¿Qué es una flecha? La flecha es una línea con intención. Ya os lo conté en este artículo Casi, casi, casi es una greguería. Más allá de lo poético de la frase, en la flecha encontramos una de nuestras grandes aliadas cuando tenemos que trabajar con información de manera visual. ¿Cuáles son esas intenciones que […]
Visual Thinking Academy: la flecha Leer más »
Desde muy al principio, en la Facultad de Bellas Artes distinguían entre Artes y Artes aplicadas. Estas segundas, por lo que fuera, tenían menor categoría -por aquello de que el verdadero arte sólo se sirve a sí mismo- y eran vistas como innobles. Ahí cabían, a finales de los 90, el diseño gráfico, la ilustración,
Visual Thinking Academy: para qué sirve el dibujo funcional Leer más »
Creo que uno de los conceptos que más me gustan en aprendizaje (o educación, pero casi prefiero aprendizaje) es el de Transferencia de conocimiento. El hecho de que puedas aprender algo en un ámbito, y seas capaz de aplicarlo en otra área que no tenga que ver (o mínimamente) me parece fascinante. Y me hace
El método Cornell en una pizarra Leer más »
Ahora que hemos comenzado nuevo año -¡Feliz Año Nuevo!- voy a poner en marcha artículos que expliquen elementos que podemos utilizar en el Visual Thinking. Trataré que sean periódicos, y que sean muy divulgativos. Voy a empezar con las flechas, ya que es una de las herramientas que más me gustan en este mundillo. Esta
Trabajar con flechas Leer más »
Acá va la crónica no metódica del curso. En la sesión 3 avanzamos en el conocimiento de los tipos de esquemas. Me gustó poder aportar en esta iteración del curso la pauta de la condición temporal. Sistemas y procesos / secuencias. Es un «artefacto» visual que merece la pena explorar e incorporar a nuestra «caja
Curso de Visual Thinking en UNED Barbastro: sesiones 3 y 4, y epílogo Leer más »
Ya alcanzado el ecuador del curso, voy a ir poniendo por acá cuestiones e ideas que van surgiendo según avanzamos con los contenidos. En la primera sesión abrí el curso explicando qué es el visual thinking, y por qué funciona. Cuatro pinceladas de las bases fisiológicas y la explicación de la teoría del código dual
Curso de Visual Thinking en UNED Barbastro: sesiones 1 y 2 Leer más »
De las cosas más pequeñas se hacen las grandes. Y a base de libros, pequeños cursos, de ir sumando horas preparando los materiales, leyendo para documentarme, dibujando para pensar, con el radar puesto para detectar lo que aparece, estoy en este punto tan majo. Este martes día 7 comenzamos el curso en la UNED. En
De parvis grandis acervus erit Leer más »
Esta es una cuestión recurrente cuando hablo con profesores, ya que no todos los colegios o institutos tienen pizarras blancas, amén de que el gasto en rotuladores puede ser infame. La pizarra negra es maravillosa, porque es baja tecnología. Tan sencilla como usar una servilleta y un lápiz para explicar algo.Y eso es a lo
Píldora de Visual Thinking: mi pizarra es negra, ¿cómo me lo monto? Leer más »
Estoy preparando la nueva edición del curso en la UNED, y rehaciendo materiales en una de estas maravillosas iteraciones que tanta alegría me dan. Porque es genial poder revisitar las ideas de nuevo, y encontrarles nuevos matices. He estado rehaciendo este esquema, primero porque quería reordenar las viñetas con texto. Tenía más sentido que hubiera
Curso de Visual Thinking en la UNED de Barbastro Leer más »
Ya hace unos días que tuve la oportunidad de hablar con Ana Esther Teacher sobre visual thinking y educación. Para quien no la conozcáis, Ana Esther es una profesora de inglés que tiene un canal en Youtube con multitud de consejos y tips sobre educación y aprendizaje -con sección especial para opositores- y cuya presencia
Tribucharla con Ana Esther Teacher Leer más »
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